Главное в жизни – это здоровье - нам это с детства нужно

понять!

 Здоровье - неоценимое счастье для каждого человека,  одна из высших человеческих ценностей, источник счастья, радости и залог оптимальной реализации личности.

Во всём мире ЗДОРОВЬЕ определяется как гармоничное сочетание физического, духовного и социального благополучия. Такой подход к здоровью позволяет правильно оценить себя и использовать все возможности, которыми располагает человек для повышения качества здоровья.  Это личное богатство и собственность человека, его оригинальность и неповторимость в первоначальном создании, не существующее само по себе, и не являющееся  раз и навсегда данным и неизменным.

Нужно считать мифом стойкое утверждение, что здоровье  зависит  только от врачей и современной медицины. 

Эксперты Всемирной организации здравоохранения ещё в 80-х годах XX века определили ориентировочное соотношение различных факторов обеспечения здоровья современного человека, выделив в качестве основных четыре производные. Впоследствии эти выводы были принципиально подтверждены и применительно к нашей стране следующим образом (в скобках данные ВОЗ):

Факторы обеспечения здоровья:

• генетические факторы — 15-20% (20%)
• состояние окружающей среды — 20 — 25% (20%)
• медицинское обеспечение — 10-15% (7 — 8%,)
• условия и образ жизни людей — 50 — 55% (53 — 52%).

  Забота о здоровье человека - главная задача государственной  системы здравоохранения и основной показатель социального благополучия страны,  её грамотности и  цивилизованности.

 Вопрос сохранения и укрепления здоровья детей и подростков является основным и  актуальным и связан с недопущением ухудшения состояния здоровья школьников, учитывает  фундаментальные  ценности человеческого бытия, общества и культуры. Приоритетной  средой для получения знаний по  формированию здорового образа жизни и  высокой  личной ответственности за  сохранение  здоровья   с раннего возраста ребёнка является деятельность учреждений образования совместно с органами здравоохранения и госнадзора.  

 Именно  детский  возраст - это  самое благоприятное время для выработки правильных привычек, формирования  ценностного и бережливого отношения к здоровью и умение трудиться над его сохранением, что в  дальнейшем в сочетании с обучением школьников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

Направления подходов  и разработка гигиенических знаний по развитию культуры  и этики здоровья школьников включают следующие технологии:

-здоровьеориентированные (здоровьесберегающие и здоровьеформирующие)   технологии;

-оздоровительные (физическая подготовка, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия);

-технологии  обучения  здоровью ( информационно - образовательные занятия);

-технологии воспитания культуры здоровья (факультативные занятия  по развитию личности учащихся с их участием, внеклассные и внешкольные мероприятия фестивали, конкурсы).

Такие  комплексные подходы в  деятельности  учреждений  образования  по вопросам здоровьесберегающего воспитания учащихся   способствуют развитию   ценностного этического   отношения  и ответственного  поведения детей   к своему здоровью и здоровью одноклассников, и являются основополагающими факторами популяризации здорового образа жизни.

Нельзя сохранить здоровье по частям или оставить на «потом». Поэтому основные принципы  здорового образа жизни должны стать частью мировоззрения каждого человека с раннего возраста.

Заведующий отделом общественного здоровья

ГУ «Оршанский зональный центр гигиены и эпидемиологии»

А. Янковская.

.